作為家長，你有這樣的困擾嗎？
你常常說孩子語文程度不好，每到了考試就非常頭痛？
你常常說孩子語文程度不好，每到了考試就非常頭痛？
你常常說孩子不會寫作，每次遇到寫作評量，就坐在那裡發呆？半天也擠不出什麼東西？
你常常說孩子從幼兒園就開始學英語，現在高中了。看到外國人還是說不上二句話？
每回有家長問我：例如：說他的孩子語文程度不好，我要他們高速朗讀；當他們說孩子寫作不好，我也要他們高速朗讀；當他們說孩子英語不好，我仍然要他們高速朗讀。
語文的學習有輸入與輸出的環節，也有知與不知的境界。南宋理學家朱熹說過“凡讀書者，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗沉。” 葉聖陶說過：“吟詠的時候，對探索所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理解會化為讀者自己的東西，這是最可貴的一種境界。”
德國的語言天才希伯來也是靠大聲朗讀這個方法，讓自己3~6個月就掌握一種語言。他還曾經因為朗讀太大聲，被房東趕出去。
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現在讓我們先來看看高聲朗讀的好處吧！
美國找了1022個孩子，做了一個長達10年的實驗，要求孩子每天大聲朗讀15分鐘，他們發現這樣對孩子有很多正面的影響。
1. 啟動右腦神經：
高速度的朗讀會刺激大腦的皮質層，令大腦更靈活。朗讀時發出的聲音會產生形象思維，特別是詩歌，因為它們通常都是押韻，讀起來更有韻律。此外，啟動右腦神經也有助於提高專注力。
2. 提升記憶：
根據加拿大滑鐵盧大學(University of Waterloo)的研究，朗讀時因為讀和聽會造成雙重輸入，更有效提升記憶力。重複朗讀同一篇文章，可以為大腦創造廻路，加強記憶。有幾次我要學生或孩子回家再次朗讀時，學生都會說：“我已經朗讀到會背了”，可以讀其他嗎？’是的，訓練多了，孩子讀幾次就可以輕鬆把文章背下來。
3. 加強自信：
大聲的朗讀，可以增加孩子的膽量。而且高速朗讀時，可以達到放鬆，有效減少焦慮。久而久之，孩子也會變得開朗。
4. 提升表達能力：
在朗讀的過程中，可以訓練肌肉，提升語言的流暢和用詞，增加語言的敏感度，可以做到出口成章。額外的好處是：平時已經鍛鍊語言的流暢及用詞了，下回他看到外國人時往往能夠因為平時的鍛鍊而自然的說出外語。
5. 提升修養和寫作能力：
修養和寫作能力不是短時間內可以快速改變的，在潛移默化的過程中，修養和寫作能力都可以慢慢提升。
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那高速朗讀是怎麼做的呢？
大聲朗讀方式就是以最大聲、最清楚、最快地去讀一篇文章。同一篇文章要重複朗讀多遍。文章選擇要點有：長度不要太長，優美的詩詞或美文選比較合適。每一次朗讀15-20分鐘最為理想。
發現了什麼嗎？朗讀過程就是在練習中鍛鍊語言學習中的三大關鍵：語氣、語調及語速。所謂的語感就是在大量大聲朗讀的過程裡慢慢形成。
試想你每天大聲朗讀李清照的「聲聲慢」：
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
念
多次後，是不是能夠慢慢地感受文字的速度與內涵，而透過一次又一次的朗讀慢慢抓到語感呢？
接下來，你可能又問了：我們大量朗讀可以提高語感，那為什麼可以提升寫作能力呢？舉個大家都認識的例子吧！董卿最近主持的《朗讀者》非常好看，讓我們又認識了一個知識淵博的董卿，也讓外國人也興起了學漢語熱潮。。知識淵博並非一朝一夕，靠的是平時一點一滴的日積月累。董卿除了主持節目很拿手，她也特別喜歡朗誦。前幾年，她朗誦《我願是激烈》與今年的《朗讀者》，聲情並茂，頗受佳評。也讓我們更能認知到朗誦的優點。
我們說話與寫作都是屬於輸出的展現，當你肚子裡有墨水時，說出來的話自然就會有內涵了。大量讀他人作品，特別是優選的文學作品是輸入的過程，當你朗讀的多，日積月累，腹有詩書氣自華，下回再遇到寫作時，就能夠慢慢將讀進去的材料輸出了。
以最快、最清楚、最大聲的方法去重複朗讀一篇文章，三個月後你就可以察覺到孩子慢慢的變化，就是那麼簡單的一個方法。
這個方法很簡單？對，就是這麼簡單的方法，同時，也是非常有效的方法！
能夠每天堅持下來，慢慢的，你就會看到效果！
在語言學習上，慢就是快，和我們一起堅持吧！
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